Старый уличный фонарь
История об уличном фонаре. За годы службы он узнал много людских судеб. А вы знали что фонари умеют мечтать и переживать?
Занятия
Нарисуйте вместе с ребенком маски эмоций, рассказывайте в процессе о внешних проявлениях чувств, вырежьте и привяжите веревочки маскам. Затем поочередно примерьте их и покривляйтесь вместе, описывая свои эмоции соответствующим тоном голоса.
Раскрашивать крылья бабочек не менее увлекательное занятие, чем их ловить. Нарисуйте на большом листе разных размеров и форм бабочек, и пусть ребенок по собственному усмотрению им задает узоры или заливает цветом. Еще можно показать, как смешиваются цвета при складывании бумаги пополам.
Попробуйте зарисовать с ребенком те эмоции, которые пришлось пережить в течение книги одному из героев.
Воспользуйтесь любовью всех детей к калякам-малякам! Нарисуйте половинки форм или частично силуэты узнаваемых предметов и предложите ребенку дорисовать. Потом покажите, как сами из одного круга можете сделать и солнышко, и блинчик, и колесо, и цветок. Начинайте с простых линий и фантазируйте вместе.
Находим в прочитанном новые для ребенка понятия, раскрываем им суть и вместе организовываем похожие примеры в реальном окружении.
Выберите из книги одну ситуацию и нарисуйте под нее иллюстрацию. Попробуйте одну и ту же картинку создать, используя разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования — и посмотрите, оцените, как внешний вид влияет на наше восприятие и оценку ситуации.
Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.
Возьмите блокнот с точками и, соединяя их линиями, попробуйте изобразить героя прочитанной книги. Потом усложните задачу и порисуйте на скорость! А еще можно создать целый ряд иллюстраций, полных зарисовок самых интересных мест в сюжете.
<p>Почему люди выбрасывают всё старое? Как они определяют, какая вещь им больше не нужна?</p>
<p>Задайте ребенку вопросы на внимательность по сюжету сказки: кто основные герои сказки? что с ними произошло? в какое время суток или сезона происходят действия? и т.д.</p>
Обсудите с ребенком поведение персонажей из книги, подумайте, какие чувства их толкали на такие поступки. Спросите, в каких ситуациях ребенок испытывал что-то похожее.
<p>Попросите ребенка охарактеризовать героя: какой он? Какие чувства он вызывает?</p>
<p>Анализируем с ребенком поступки героев сказки. Рассуждаем о предназначении всего и каждого в мире.</p>
Берем любые овощи для салата, раскладываем их в ряд и рассказываем ребенку про порядок приготовления. Далее просим его закрыть глаза и меняем их последовательность, а потом предлагаем сложить все в емкость в нужном порядке.
Предложить спасти любимое животное, которое забралось на самую высокую башню (шкаф, холодильник, диван). Рассуждаем в ходе спасательной операции о правилах безопасности и как вести себя в критической ситуации.
Классическая игра в пантомимы — популярный "крокодил" развлечет всю семью вечером и потренирует воображение не только у детей, но и у взрослых. Начинайте с персонажей недавно прочитанных произведений и развивайте ассоциации дальше!
Узнайте у ребенка, что ему давно хотелось сделать и на что никак не хватало мужества. Придумайте, что можно сделать для решения прямо сейчас и приступите немедленно!
Комментарии к книге
Здесь зарегистрированные пользователи оставляют комментарии.
Зарегистрироваться
/
Войти