Свинья-копилка
Сказка о том, как игрушки решили в людей поиграть.
Занятия
Раскрашивать крылья бабочек не менее увлекательное занятие, чем их ловить. Нарисуйте на большом листе разных размеров и форм бабочек, и пусть ребенок по собственному усмотрению им задает узоры или заливает цветом. Еще можно показать, как смешиваются цвета при складывании бумаги пополам.
Предложите ребенку перевоплотиться в одного из героев. Пусть он повторит его путь из книжки, а вы задавайте ему в процессе новые сказочные ситуации. Это поможет лучше понять характер персонажа и определить свое отношение к его поступкам.
Опыты из окружающего мира: налить в емкость воды, зажечь свечу и каплями стекающего парафина рисовать фигуры. В бутылку налить воды, добавить блесток и раскрутить по спирали — показать образование вихря. В соляной раствор поместить веточку, проволоку и шерстяную нитку и проследить процесс кристаллизации.
Выдайте ребенку мешочек потемнее и побольше и просите его собрать туда разные предметы по вашему описанию. Например, что-то круглое, что-то мягкое, что-то зеленое, а потом маленькое и твердое или гладкое и шуршащее. После наполнения вы можете не глядя опускать руку в мешок и пытаться угадать предметы, проговаривая вслух и другие свойства наощупь. Затем обязательно поменяйтесь местами!
Выберите из книги одну ситуацию и нарисуйте под нее иллюстрацию. Попробуйте одну и ту же картинку создать, используя разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования — и посмотрите, оцените, как внешний вид влияет на наше восприятие и оценку ситуации.
Сделайте из подручных материалов копилку и предложите ребенку собирать что-то новое о социальных эмоциях. Можно складывать туда записки или карточки с зарисовками эмоций.
Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.
<p>Предложите завести свинью-копилку. Попросите ребенка рассказать на что он будет копить и зачем это ему нужно.</p>
Дети очень любят фантазировать, надо им только чуточку подсказать. Выгляните в окно или устройтесь поудобнее на лужайке и рассматривайте вместе облака. На что они похожи? Не пытайте ребенка напрямую, что он видит, а рассказывайте о своих фантазиях, связывайте несколько облаков в сюжет — и малыш обязательно включится в игру и постарается вас перещеголять.
<p>Прочитайте сказку еще раз и, по ходу сюжета, перечислите все игрушки, которые участвовали в споре. Например, кукла, коляска и т.д.</p>
Загадки на логику
Можно поиграть в синонимы или ассоциации. Выберите одно качество, чувство для обсуждения и называйте по очереди подходящие описания, кто больше придумает, тот и выграл! Потом можно усложнить и подумать над антонимами, а также приводить примеры ситуаций с проявлением данного качества.
Обсудите с ребенком поведение персонажей из книги, подумайте, какие чувства их толкали на такие поступки. Спросите, в каких ситуациях ребенок испытывал что-то похожее.
Попробуйте усложнить сюжет прочитанной книги. Вы как ведущий попробуйте направить персонажа по иному пути, задавая ему непростые ситуации. А задача ребенка — придумать, как этот герой будет справляться, чтобы прийти-таки к задуманному автором финалу.
<p>Анализируем с ребенком поступки героев сказки по отношению к свинье-копилке. Рассуждаем о причинах и последствиях, находим взаимосвязи и расшифровываем понятия.</p>
Предложить спасти любимое животное, которое забралось на самую высокую башню (шкаф, холодильник, диван). Рассуждаем в ходе спасательной операции о правилах безопасности и как вести себя в критической ситуации.
Предлагаем ребенку отправиться в космическое путешествие. В качестве космического корабля или ракеты может быть «домик» или палатка. Выбираем капитана. В игру можно привлечь любимых игрушек. Все садятся в «корабль», закрывают вход. Изображаем полет. На корабле бывают «аварии», которые с удовольствием устраняем. Корабль приземляется на планету. Экипаж высаживается. Помогаем ребенку придумать какие-либо особенности планеты, например: на ней ходят гигантскими шагами, или на планете нет света, а еще там живут только карлики (ползаем гуськом).
Узнайте у ребенка, что ему давно хотелось сделать и на что никак не хватало мужества. Придумайте, что можно сделать для решения прямо сейчас и приступите немедленно!
Подарите ребенку корону и пусть он побудет немножко царем, но по вашим правилам! Задавайте условия, какой сегодня в стране правитель: щедрый, справедливый, требовательный, созидатель и тд. Если ребенок отдает приказы в соответствием с заданным характером, вы должны быть готовы их выполнять =)
Комментарии к книге
Здесь зарегистрированные пользователи оставляют комментарии.
Зарегистрироваться
/
Войти