Зайчик
За летом приходить осень, и маленький зайчик зябнет в лесу. Всё труднее ему отыскивать пищу, всё ближе холодная зима.
Занятия
Придумать и создать вместе с малышом талисман. Рассказать о волшебных свойствах предмета. Пусть малыш по максимуму потрудится над своим творением, так он будет лучше чувствовать связь с амулетом.
Находим в прочитанном новые для ребенка понятия, раскрываем им суть и вместе организовываем похожие примеры в реальном окружении.
Придумывать и зарисовывать образы символами: скрипичный ключ – музыка, кусок торта – десерт, солнышко – прогулка. Сочинять и рисовать истории вместе. Создать плакат образов. Можно общаться записками.
<p>Откуда у зайчика белая шубка? Какие еще бывают? Какая польза кроется в этом?</p>
<p>Зимой беленький, А летом серенький. Никого не обижает, А всех сам боится. Кто это?</p>
<p>Какое настроение у стихотворения? Как зайка чувствует себя? Попросит представить ребенку и продемонстрировать это. </p>
<p>Пофантазируйте с ребенком о том, что и как сделать, чтобы в ему стало уютнее, теплее и безопаснее для зайки?</p>
Для тренировки концентрации внимания в моменте можно использовать заранее придуманные знаки: подойти и пожать ручку, поднять указательный палец, произнести особое слово.
Можно поиграть в синонимы или ассоциации. Выберите одно качество, чувство для обсуждения и называйте по очереди подходящие описания, кто больше придумает, тот и выграл! Потом можно усложнить и подумать над антонимами, а также приводить примеры ситуаций с проявлением данного качества.
Когда есть субъект страха: гроза, собаки, баба-яга — можно сочинить сказку, как это герои попадают в смешные ситуации, чтобы сместить акцент со «страшного» свойства или способности на комичные или присущие «обычным» существам.
Возьмите персонажа прочитанной сказки и разыграйте самостоятельно сюжет: как бы помогли пережить герою происходящее. Называйте, проговаривайте его чувства и свое поведение, предалагайте малышу присоединиться к вашим действиям.
Детки любого возраста любят прятки! Возьмите несколько хорошо знакомых игрушек небольших и вместе с малышом разложите по комнате их в разные укромные уголки. А потом отправляйтесь на поиски: подсказывайте направление и предметы, и пусть ребенок все их соберет в одно место.
Выбираем из прочитанной сказки новый для малыша или яркий объект и начинаем перечислять его свойства. Попросите ребенка на каждую характеристику находить что-то похожее в вашем доме и приносить вам.
Вымышленные события или свойства проверяем экспериментами в реальной жизни (подул ветер и снес домик; звери говорят человеческой речью).
Комментарии к книге
Здесь зарегистрированные пользователи оставляют комментарии.
Зарегистрироваться
/
Войти