Баба Яга и ягоды

Нарисовать страх в виде монстрика или изобразить страшного персонажа сказки. Потом добавить ему смешные очки и кеды, букет цветов или воздушный шарик, шляпу или бантик.

Учим малыша говорить тихо и громко и различать интонации на слух. Произношение слова может менять их оттенок. Проговариваем разные примеры, ребенок повторяет и вместе подмечаем особенности. Говорим слова сначала более легкие, а потом сложнее и сложнее.

Игры с заботой о природе. Весной выращиваем фасоль, и малыш каждый день будет наблюдать и поливать его. Осенью собираем любые природные материалы и клеим животных, которые уходят в спячку, сказочных героев. Зимой строим всей семьей кормушки для птичек.

В емкость наливаем воду и ложкой вылавливаем любимых животных. Рассуждаем в ходе спасательных операций, кто как ведет себя в воде, как не оказаться в критической ситуации.

Нарисуйте вместе с ребенком маски эмоций, рассказывайте в процессе о внешних проявлениях чувств, вырежьте и привяжите веревочки маскам. Затем поочередно примерьте их и покривляйтесь вместе, описывая свои эмоции соответствующим тоном голоса.

Нарисовать страх в виде монстрика или изобразить страшного персонажа сказки. Потом добавить ему смешные очки и кеды, букет цветов или воздушный шарик, шляпу или бантик.

Составьте для ребенка полосу препятствий по мотивам сказки. Дайте ему в качестве волшебных предметов любимые игрушки, с которыми в пути ему необходимо будет расставаться. Помогайте делать нелегкий выбор и поддерживайте! В конце обязательно вручите "приз" за волю к победе.

Проговорить с ребенком про персонажей в прочитанной сказке, какие чувства они испытывали, как проявляли это. Повспоминать с ребенком, испытывал ли он сам что-то подобное, в каких ситуациях?"

Обсудите с ребенком поведение героя из книги. Расскажите, как можно было иначе ему поступить и какие были бы изменения. Порассуждайте вместе с ребенком, как объяснить герою про выражение своих эмоций.

Спросите у ребенка, как бы он на месте девочки попросил помощи у других? Подскажите подходящие формулировки, приведите примеры важности такого сотрудничества из реальной жизни.

Можно поиграть в синонимы или ассоциации. Выберите одно качество, чувство для обсуждения и называйте по очереди подходящие описания, кто больше придумает, тот и выграл! Потом можно усложнить и подумать над антонимами, а также приводить примеры ситуаций с проявлением данного качества.

Сочините историю про всемогущего защитника. Он будет оберегать, помогать советом, показывать своим примером и в дальнейшем делиться секретными способностями. Так мы сначала даем ребенку инструмент защиты, уменьшаем влияние страха, потом показываем способы проживания его и в итоге придаем веру в самостоятельное умение обходиться со страхом.

Обратите внимание ребенка на речь и поведение девочки и Бабы Яги с другими персонажами. В чем отличия? Как это влияет на сюжет сказки?

Проговорить с ребенком про персонажей в прочитанной сказке, какие чувства они испытывали, как проявляли это. Повспоминать с ребенком, испытывал ли он сам что-то подобное, в каких ситуациях?

Спросите у ребенка, как бы он на месте девочки попросил помощи у других? Подскажите подходящие формулировки, приведите примеры важности такого сотрудничества из реальной жизни.

Перечитайте диалоги Бабы Яги с другими персонажами. Обратите внимание на ее речь и попробуйте изменить формулировки, интонации так, чтобы это повлияло на сюжет.

Предложите малышу поиграть в побег и устройте путь с заданиями, похожими на описанные в сказке. Расскажите ему план действий, пусть стартует, и подбадривайте в процессе!

Направлять ребенка с завязанными глазами к цели, голосом описывая действия. Меняться местами.

Дома построить, организовать уголок уютный и спокойный, куда можно зайти на передышку или спрятаться: палатка, домик, гамак, шалаш, кресло. Неважно, где и в каком виде это будет, главное придать верный смысл, помочь ребенку довериться и научиться расслабляться и чувствовать себя в безопасности в этом месте.

Выбираем из прочитанной сказки новый для малыша или яркий объект и начинаем перечислять его свойства. Попросите ребенка на каждую характеристику находить что-то похожее в вашем доме и приносить вам.

Е-е-е помогаю всей семье, — девиз ребенка 2 лет. Проливаем случайно воду и даем малышу салфетку, мотивируя данной фразой вытирать стол. Любое упражнение с водой малыша увлечет.

Выбираем из прочитанной сказки новый для малыша или яркий объект и начинаем перечислять его свойства. Попросите ребенка на каждую характеристику находить что-то похожее в вашем доме и приносить вам.

Предложите малышу поиграть в побег и устройте путь с заданиями, похожими на описанные в сказке. Расскажите ему план действий, пусть стартует, и подбадривайте в процессе!

Направлять ребенка с завязанными глазами к цели, голосом описывая действия. Меняться местами.

Дома построить, организовать уголок уютный и спокойный, куда можно зайти на передышку или спрятаться: палатка, домик, гамак, шалаш, кресло. Неважно, где и в каком виде это будет, главное придать верный смысл, помочь ребенку довериться и научиться расслабляться и чувствовать себя в безопасности в этом месте.