Как лиса шила волку шубку
Сказка про то как волк захотел себе шубку, но шить ее сам не захотел. Пришел волк к лисе помощи просить, та и согласилась, только вот какую она сшила?
Занятия
Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.
Сделайте из подручных материалов копилку и предложите ребенку собирать что-то новое о социальных эмоциях. Можно складывать туда записки или карточки с зарисовками эмоций.
<p>Анализируем с ребенком поступки героев сказки. Охарактеризуйте лису и волка - характерные ли черты образов они имеют в этой сказке?</p>
<p>Какое впечатление произвела на вас прочитанная сказка?</p>
<p>Какие чувства переживали, читая?</p>
Выберите из книги наугад десяток слов и выпишите его на листок, лучше пусть это будут разные части речи кроме служебных. Теперь предложите ребенку сочинить предложение или стишок для их запоминания и запишите ее. После повторите трюк еще с десятком. А потом отложите записи в сторону и попробуйте вспомнить первую и вторую считалку!
Поход в комнату страха или проведения мероприятия в стиле Хелоуина как опыт контролирования страха.
Узнайте у ребенка, что ему давно хотелось сделать и на что никак не хватало мужества. Придумайте, что можно сделать для решения прямо сейчас и приступите немедленно!
Постройте вместе с ребенком из конструктора замок или целое царство из книги. Это отличная тренировка командный работы.
Разделение в пространстве или времени: в игровой комнате или по субботам действуют сказочные правила как «хорошие», так и «плохие», а за пределами согласованных правил не поддерживать волшебные перевоплощения или элементы.
Комментарии к книге
Здесь зарегистрированные пользователи оставляют комментарии.
Зарегистрироваться
/
Войти