То, чего не было

Читать

Возраст

4-5 лет

6-8 лет

Жанр

Сказка

Размер

5-15 мин

Навыки

восприятие

деятельность

мышление

речь

Качества

внутренние чувства

победа над страхами

самосознание

социальные эмоции

Персонажи

животные

насекомые

Сказка про то как жук, муравей, кузнечик, гнедая лошадь, улитка и гусеница жарким днём беседовали о смысле жизни... Только ящерица не успела ничего сказать, потому что с ней случилась невероятная история.

Занятия

Общаемся

Развиваемся

Играем

Находим в прочитанном новые для ребенка понятия, раскрываем им суть и вместе организовываем похожие примеры в реальном окружении.

Выдайте ребенку мешочек потемнее и побольше и просите его собрать туда разные предметы по вашему описанию. Например, что-то круглое, что-то мягкое, что-то зеленое, а потом маленькое и твердое или гладкое и шуршащее. После наполнения вы можете не глядя опускать руку в мешок и пытаться угадать предметы, проговаривая вслух и другие свойства наощупь. Затем обязательно поменяйтесь местами!

Опыты из окружающего мира: налить в емкость воды, зажечь свечу и каплями стекающего парафина рисовать фигуры. В бутылку налить воды, добавить блесток и раскрутить по спирали — показать образование вихря. В соляной раствор поместить веточку, проволоку и шерстяную нитку и проследить процесс кристаллизации.

О каких абстрактных понятиях рассуждают герои? Зарисуйте образы, о которых они рассказывают, и попробуйте создать свои или продолжить ряд на других примерах.

Вести индексовые карточки: записывать интересное или новое, учиться систематизировать, иногда пересматривать и играть в угадай-ку.

Рисуем картины: 2 клетки вниз, 1 вправо, 4 вверх, 3 налево.

Какие особенности присутствуют в речи животных и насекомых? В каких ситуациях обычно встречается подобный стиль? Попробуйте обсудить планы на выходные или приготовление обеда с ребенком в таком стиле.

О чем рассуждают герои? Перескажите своим языком их взгляды. Попробуйте сформулировать с ребенком ваши семейные принципы.

Загадки на логику

Попробуйте сформулировать вместе, о чем эта книга? Какую тему поднимают герои в своих рассуждениях? Как концовка влияет на восприятие всего сюжета?

Сочинить стишок про героя, как он проявлял свои чувства и почему это ценно, кому это было важно.

Анализируем с ребенком поступки героев сказки. Рассуждаем о причинах и последствиях, находим взаимосвязи и расшифровываем понятия.

Организуйте спектакль по мотивам прочитанной книги, подключайте близких или игрушки. Обратите внимание ребенка на яркие образы, речь, особенности характеров, помогайте с перевоплощением. Можно добавить своих героев.

Готовим представление по ролям из прочитанной книги для семейного вечера. Читаем по ролям, пересказываем сказку.

Узнайте у ребенка, что ему давно хотелось сделать и на что никак не хватало мужества. Придумайте, что можно сделать для решения прямо сейчас и приступите немедленно!

Подарите ребенку корону и пусть он побудет немножко царем, но по вашим правилам! Задавайте условия, какой сегодня в стране правитель: щедрый, справедливый, требовательный, созидатель и тд. Если ребенок отдает приказы в соответствием с заданным характером, вы должны быть готовы их выполнять =)

Что читать дальше