Сказка про славного царя Гороха и его прекрасных дочерей: царевну Кутафью и царевну Горошинку
Царь Горох был очень веселым, но было у него два горя. Одно из них однажды привело к кризису во всем королевстве. На помощь отцу приходит Горошинка...
Занятия
Нарисуйте вместе с ребенком маски эмоций, рассказывайте в процессе о внешних проявлениях чувств, вырежьте и привяжите веревочки маскам. Затем поочередно примерьте их и покривляйтесь вместе, описывая свои эмоции соответствующим тоном голоса.
Привычную игру в рыбалку можно использовать в разных ситуациях. Предложите ребенку "поймать" все ингридиенты для обеда всей семье, собрать корзину для пикника или чемодан на море, выудить в нужной последовательности предметы одежды. Удочку можно сделать из палочки с магнитиком на нитке, а заготовки тематические нарисуйте на карточках вместе с малышом и пробейте степлером.
Опыты из окружающего мира: налить в емкость воды, зажечь свечу и каплями стекающего парафина рисовать фигуры. В бутылку налить воды, добавить блесток и раскрутить по спирали — показать образование вихря. В соляной раствор поместить веточку, проволоку и шерстяную нитку и проследить процесс кристаллизации.
Попробуйте зарисовать с ребенком те эмоции, которые пришлось пережить в течение книги одному из героев.
Находим в прочитанном новые для ребенка понятия, раскрываем им суть и вместе организовываем похожие примеры в реальном окружении.
Сделайте из подручных материалов копилку и предложите ребенку собирать что-то новое о социальных эмоциях. Можно складывать туда записки или карточки с зарисовками эмоций.
Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.
<p>А представьте сказку наоборот: придайте сказочным героям противоположные черты характера. Какая сказка получится?</p>
<p>Проговорить с ребенком про персонажей в прочитанной сказке, какие чувства они испытывали, как проявляли это.<br>Повспоминать с ребенком, испытывал ли он сам что-то подобное, в каких ситуациях?</p>
Обсудите с ребенком поведение героя из книги. Расскажите, как можно было иначе ему поступить и какие были бы изменения. Порассуждайте вместе с ребенком, как объяснить герою про выражение своих эмоций.
<p>Попробуйте вместе с ребенком описать двух дочерей из сказки. Чем они отличались, как себя вели? Почему в конце их ждала разная судьба?</p>
<p>Попросите ребенка охарактеризовать героя: какой он внешне и внутренне?</p>
Обсудите с ребенком поведение персонажей из книги, подумайте, какие чувства их толкали на такие поступки. Спросите, в каких ситуациях ребенок испытывал что-то похожее.
<p>Опишите главного, какой он? Выберите одно его качество и раскрыть его и описать подробнее! Предложите ребенку найти подобные качества в себе и рассказать о них.</p>
Попробуйте усложнить сюжет прочитанной книги. Вы как ведущий попробуйте направить персонажа по иному пути, задавая ему непростые ситуации. А задача ребенка — придумать, как этот герой будет справляться, чтобы прийти-таки к задуманному автором финалу.
<p>Поразмышляйте над понятиями добра и зла. Перечислите добрые и злые дела, которые совершил главный герой.</p>
Подарите ребенку корону и пусть он побудет немножко царем, но по вашим правилам! Задавайте условия, какой сегодня в стране правитель: щедрый, справедливый, требовательный, созидатель и тд. Если ребенок отдает приказы в соответствием с заданным характером, вы должны быть готовы их выполнять =)
Узнайте у ребенка, что ему давно хотелось сделать и на что никак не хватало мужества. Придумайте, что можно сделать для решения прямо сейчас и приступите немедленно!
Постройте вместе с ребенком из конструктора замок или целое царство из книги. Это отличная тренировка командный работы.
Комментарии к книге
Здесь зарегистрированные пользователи оставляют комментарии.
Зарегистрироваться
/
Войти