Соловьи
Крестьянка рассказывает своим детям историю. Рядом с одной деревней находилась роща, в которой собирались и старые, и молодые: они пели, гуляли, веселились и слушали соловьиное пение. Но вскоре соловьи разлюбили эту рощу и перестали в ней жить, потому что на них стали ставить сети и ловушки. А что произошло дальше? Читайте стихотворение.
Занятия
<p>Попробуйте нарисовать вместе с ребенком рощу в начале стихотворения, в середине и в конце. Используйте разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования. Обсуждайте, чем отличаются эти сцены и как картинка может передать эти настроения и смыслы.</p>
<p>Попробуйте нарисовать вместе с ребенком рощу в начале стихотворения, в середине и в конце. Используйте разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования. Обсуждайте, чем отличаются эти сцены и как картинка может передать эти настроения и смыслы.</p>
Находим в прочитанном новые для ребенка понятия, раскрываем им суть и вместе организовываем похожие примеры в реальном окружении.
Попробуйте зарисовать с ребенком те эмоции, которые пришлось пережить в течение книги одному из героев.
Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.
<p>Попробуйте нарисовать вместе с ребенком рощу в начале стихотворения, в середине и в конце. Используйте разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования. Обсуждайте, чем отличаются эти сцены и как картинка может передать эти настроения и смыслы.</p>
<p>Почему опустела роща? Как на это отреагировали жители деревни? Чему научили соловьи людей?</p>
<p>Обсудите с ребенком поведение жителей деревни, какие чувства они испытывали в течение стихотворения. Спросите, в каких ситуациях ребенок испытывал что-то похожее.</p>
Можно поиграть в синонимы или ассоциации. Выберите одно качество, чувство для обсуждения и называйте по очереди подходящие описания, кто больше придумает, тот и выграл! Потом можно усложнить и подумать над антонимами, а также приводить примеры ситуаций с проявлением данного качества.
Анализируем с ребенком поступки героев сказки. Рассуждаем о причинах и последствиях, находим взаимосвязи и расшифровываем понятия.
Сочинить стишок про героя, как он проявлял свои чувства и почему это ценно, кому это было важно.
Попробуйте усложнить сюжет прочитанной книги. Вы как ведущий попробуйте направить персонажа по иному пути, задавая ему непростые ситуации. А задача ребенка — придумать, как этот герой будет справляться, чтобы прийти-таки к задуманному автором финалу.
<p>Почему опустела роща? Как на это отреагировали жители деревни? Чему научили соловьи людей?</p>
Узнайте у ребенка, что ему давно хотелось сделать и на что никак не хватало мужества. Придумайте, что можно сделать для решения прямо сейчас и приступите немедленно!
Комментарии к книге
Здесь зарегистрированные пользователи оставляют комментарии.
Зарегистрироваться
/
Войти