Названный отец
Три брата остались сиротами и пытались найти себе работу. Им встретился старик, который принял их как сыновей родных и помог, но взамен попросил жить и о правде не забывать. Смогут ли братья сдержать обещание названному отцу?
Занятия
Нарисуйте вместе с ребенком маски эмоций, рассказывайте в процессе о внешних проявлениях чувств, вырежьте и привяжите веревочки маскам. Затем поочередно примерьте их и покривляйтесь вместе, описывая свои эмоции соответствующим тоном голоса.
Привычную игру в рыбалку можно использовать в разных ситуациях. Предложите ребенку "поймать" все ингридиенты для обеда всей семье, собрать корзину для пикника или чемодан на море, выудить в нужной последовательности предметы одежды. Удочку можно сделать из палочки с магнитиком на нитке, а заготовки тематические нарисуйте на карточках вместе с малышом и пробейте степлером.
Предложите ребенку сделать копилку разных поступков: хороших и не очень, желаний и обязанностей, маленьких и крупных достижений. Собирайте записки и просматривайте вместе время от времени.
Выдайте ребенку мешочек потемнее и побольше и просите его собрать туда разные предметы по вашему описанию. Например, что-то круглое, что-то мягкое, что-то зеленое, а потом маленькое и твердое или гладкое и шуршащее. После наполнения вы можете не глядя опускать руку в мешок и пытаться угадать предметы, проговаривая вслух и другие свойства наощупь. Затем обязательно поменяйтесь местами!
Находим в прочитанном новые для ребенка понятия, раскрываем им суть и вместе организовываем похожие примеры в реальном окружении.
Выберите из книги одну ситуацию и нарисуйте под нее иллюстрацию. Попробуйте одну и ту же картинку создать, используя разные цвета, мазки, размеры, инструменты рисования — и посмотрите, оцените, как внешний вид влияет на наше восприятие и оценку ситуации.
Сделайте из подручных материалов копилку и предложите ребенку собирать что-то новое о социальных эмоциях. Можно складывать туда записки или карточки с зарисовками эмоций.
Попробуйте сформулировать цели, которые озвучивали персонажи в книге, и нарисуйте с ребенком карты для их достижения. Особо выделите те этапы, которые герои смогли пройти, и обсудите оставшиеся.
<p>Сыграйте в мини-викторину с ребенком - задайте ему вопросы по сюжету сказки.</p>
<p>Проговорить с ребенком про персонажей в прочитанной сказке, какие чувства они испытывали, как проявляли это.<br>Повспоминать с ребенком, испытывал ли он сам что-то подобное, в каких ситуациях?</p>
Обсудите с ребенком поведение персонажей из книги, подумайте, какие чувства их толкали на такие поступки. Спросите, в каких ситуациях ребенок испытывал что-то похожее.
<p>Попробуйте изменить сюжет прочитанной книги. Что было бы с братьями узнав, приняв и отблагодарив деда за доброе дело, которое он сделал?</p>
Анализируем с ребенком поступки героев сказки. Рассуждаем о причинах и последствиях, находим взаимосвязи и расшифровываем понятия.
Разделение в пространстве или времени: в игровой комнате или по субботам действуют сказочные правила как «хорошие», так и «плохие», а за пределами согласованных правил не поддерживать волшебные перевоплощения или элементы.
Узнайте у ребенка, что ему давно хотелось сделать и на что никак не хватало мужества. Придумайте, что можно сделать для решения прямо сейчас и приступите немедленно!
Поход в комнату страха или проведения мероприятия в стиле Хелоуина как опыт контролирования страха.
Комментарии к книге
Здесь зарегистрированные пользователи оставляют комментарии.
Зарегистрироваться
/
Войти